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《混合运算》精品教案优质课下载
教学目的：1、掌握没有括号的既有加、减，又有乘、法的
混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2、理解运算顺序。
教学重难点：
重点：掌握乘加、乘减、除加、除减的混合运算
数序能正确计算。
难点：理解混合运算的含义，加强对运算顺序的
认识。
复习
口算—抢答—谁最快
28＋8＋10＝ 13＋7－5＝
4×9÷6＝ 72÷8×5＝
脱失计算
47－18＋15 （让学生独立计算，并在投影台展示）
设计意图：通过复习为新内容做好铺垫，以便新内容顺利进
行。
看主题图
观察这幅图、你知道了哪些信息？
根据这幅图我们能提出什么问题？
（跷跷板乐园一共有多少人？）
怎么列式？（可能出现情况）
4 × 3＝12（人）
12＋7＝19（人）
4 × 3＝12（人）
12＋7＝19（人）