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二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》教案优质课下载
准备 主题图课件执 教
教 师 问 题 生 成 单
预习
内容 混合运算
我会
预习在没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算乘除，后算加减。
我会
质疑 学 路 建 议（学习提示）
合作学一学:
(1)在4×3＋7这个算式中,应先算什么?再算什么?
(2)在7＋4×3这个算式中,应先算什么,再算什么?
(3)说说从这两个算式中你发现了什么?
教
学
过
程
复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
12＋4＋30＝? 2×4×7＝? 6÷3×2＝?? 15＋10－8＝
问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有
? ?乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
创设情境，解决问题
教师课件出示例2的情境图，引导学生仔细观察。
教师：从图中你能读到哪些信息？最后求什么？
学生可能会获得以下信息：跷跷板乐园场地内有3个跷跷板，每个跷跷板上有4个人，场地内还有7个人。