二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》优质课教案下载

二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》优质课教案下载

课教师

课时第2 课时学习目标知识与能力：通过“跷跷板乐园”的情境，探索“先乘除，后加减”的运算顺序，用脱式正确计算。过程与方法：在实践活动中，提高学生提出问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：在解答问题的过程中，培养学生学会用数学思想解决问题的能力。重点难点教学重点：掌握“先乘除、后加减”的运算顺序。

教学难点：理解“先乘除，后加减”的算理。基本环节集体备课 资源共享个人增减（二次备课）教

学

过

程

导入

【情景导入】

（1）同学们，今天我们一起去跷跷板乐园逛逛，看看会有一些什么收获。

（2）出示教材第48页图，说一说跷跷板乐园一共有多少人。（3个跷跷板，每个坐了4人，边上围观了7个同学。）

点拨探究

【新课讲授】

（一）解决图中数学问题。

（1）学生齐读问题：一共有多少人？

（2）请同学们自己动手在课堂练习本上写出算式并计算出来。

（3）展示学生作品，并让学生自己说说每一步算的是什么。

学生可能有以下几种方法：

第一种：43=12 12+7=19

第二种：43+7=19

第三种：7+43=19（学生如果没有写教室就自己引出）

（4）现在我们就一起来完成上面两个题目，他们含有乘法和加法，前面我们知道了加减法时一级运算，乘除法是二级运算。所以像这样的式子我们称为含有两级的混合运算简称混合运算。板书题目《混合运算》。

（5）同学们真棒,我们不仅在学校要做好学生走出学校我们也是孩孩子.周末我看到了这么一幕。在公交站台处来了一辆公交车，坐车的很特别多，大家都争先恐后的上车，在这些人中有两位小朋友盒两位老人他们也要上车。两位小朋友他们正准备上车时看见了这两位老人。同学们你们说我们要不要做有礼貌的好孩子？（要）两位小朋友也是这样做的，他们礼貌的让爷爷奶奶先上车了。我们是小学生也要懂礼貌。同学们，在生活中我们要礼让，其实在混合运算中一样要懂得礼让。小朋友我们就相当于加减法,而两位爷爷奶奶就像乘除法,当我们遇到乘除法的老爷爷老奶奶时就要让爷爷奶奶先行.所以以后在做题的过程中当我们看见加减乘除混合的时候，要记得礼让乘除，也就是先算乘除法，再算加减法。

（6）现在我们就一起来完成上面两个题目，他们含有乘法和加法，前面我们知道了加减法时一级运算，乘除法是二级运算。所以像这样的式子我们称为含有两级的混合运算简称混合运算。板书题目《混合运算》。

（7）师生共同完成黑板上的题目。计算时要注意等号写在算式左下前方，加号和7要照抄下来。

（8）学生口头总结运算法则。在没有括号的算式里，如果有乘法又有加法，要先算乘法，再算加法。