北京2011课标版《对称》优质课教案下载

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重点：理解轴对称图形的特征

难点：掌握判别轴对称图形的方法

教学过程：

3分钟演讲：《图形王国里的奥秘》

一、创设情境，导入新课。

1．舞蹈中的对称美

师：同学们，你们喜欢舞蹈吗？2005年的春节晚会上有一个名叫“千手观音”的舞蹈，由于内容和形式的完美统一，深受观众的喜爱。你们想看看吗？（欣赏“千手观音”节目的影像）

师：让我们再来回顾一下那些精彩绝伦的画面。

师：其实，这些造型都体现一种艺术的对称美。

这节课我们就来学习对称。（课件出示并板书：对称）

2、欣赏蝴蝶的对称美

师：瞧！动物城堡里的两只蝴蝶飞到了我们的眼前。

师：哪只更美？为什么？和你的同桌说一说。

师：谁愿意和大家分享一下你的感受？（学生通过讨论，得出第一只蝴蝶的左右两片翅膀形状完全一样，大小也完全一样。而第二只蝴蝶的左右两片翅膀形状完全不一样，大小也不一样。）

二、参与探索，体悟特征。

（一）感知。

出示蝴蝶、树叶、蜻蜓图片。

谈话：仔细观察，你能发现它们的共同特征吗？（课件演示重合）

揭示：像这样，物体的两边是一模一样的，我们就说这个物体是对称的。（板书：两边一模一样）

（二）理解。

出示天安门、飞机、奖杯的图片。

提问：仔细观察，你能发现它们的共同特征吗？

预设：（1）两边是一样的；（2）两边是对称的……

谈话：你怎么知道它们的两边是大小相同的？看的有时会不准确，你能想个办法验证一下吗？我们把天安门、飞机、奖杯画下来，可以得到下面的图形。