北京2011课标版《对称》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：认识轴对称图形的基本特征，会辨认轴对称图形。

教学难点：能找出并画出轴对称图形的对称轴。

三、教学准备 ：

1.学生材料：剪刀、轴对称图形图片、彩色纸。

2.教师材料：剪刀、彩色纸、轴对称图形图片、多媒体课件。

四、教学过程：

（一)、 引入，游戏激趣

师：今天老师给大家带来一个小礼物，你们想知道是什么吗？

生：想。

师：同学们仔细看一看，猜一猜这是什么？（出示一半蝴蝶的图片。）

生：蝴蝶。

师：为什么你能很快的猜出它是蝴蝶呢？

生：它的翅膀很像蝴蝶。

师：哦！它的翅膀很像蝴蝶，你们同意吗？

生：那我们把它打开看一看它是不是蝴蝶。（打开图片）

生：是。

师：同学们，现在请你们仔细观察这只蝴蝶，你发现了什么？

生：这只蝴蝶翅膀的大小，颜色，形状，甚至是花纹都是一模一样的。

师：同学们观察的真仔细，这只蝴蝶翅膀的大小，颜色，形状，甚至是花纹都是一模一样的。老师这里还有两张图片，请同学们仔细观察，你发现了什么？（出示青蛙、脸谱的照片）。

生：它们左右两边都是一样的，左右两边大小相同。

师：那么这种现象在我们的数学中就叫做对称（板书：对称，学生齐读），对称现象在我们的生活中有很多，哪位同学能说一说生活中你在哪里看见了对称的现象？

生回答举例。

师：同学们举了那么多例子，刚才我们也通过观察发现蝴蝶、青蛙、脸谱的图片。发现它们的左右两边的形状和大小是怎样的？

生：一模一样的。