二年级下册（2015年1月第1版）《对称》优质课教案下载

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难点认识对称现象和轴对称图形 教 学

方 法 合作探究教学

准备 多媒体课件、彩纸、剪刀。执 教

教 师 王慧问 题 生 成 单

预习

内容 《轴对称图形》

我会

预习什么样的图形是对称的？

你能剪出对称的图形吗？

什么是轴对称图形？

我会

质疑 怎样剪出轴对称图形？学 路 建 议（学习提示）想一想：开动脑筋想一想用什么方法能验证图形是对称的。

说一说：与小组成员说一说你的验证方法。

试一试：用手中的图形学具试一试你的验证方法是否成立。

教

学

过

程

一、从生活现象引入教学

师：谈话引入：同学们，我昨天到眼镜店看到了一副眼镜，请大家帮我看一看，我要不要买呢？（用课件出示一副不对称的眼镜图片）

学生汇报：不买，因为两边不一样，不对称……

师：大家都说眼镜不对称，到底怎样才是对称的呢？可以用手比划一下。

生：比划两边大小一样就是对称的了。师板书：两边一样

师：这两副中买一个可以吗？看来眼镜我得选一个对称的才行。感谢同学们，真会出主意。这节课我们就一起来学习有关“对称”的数学知识。板书：对称

二、初步认识轴对称图形