二年级下册（2015年1月第1版）《认识方向》优质课教案下载

二年级下册（2015年1月第1版）《认识方向》最新教案优质课下载

点

及突显教学重点 能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。

突显方法

探究法、启示法体现在环节二难点及突破教学难点引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向突破方法

探究法、启示法法体现在环节二 教学时间1课时 课前学案设计 （预习设计）无教学过程设计 环节一

复习引入

（ 5 ）分钟复习

说一说，我们上节课学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？环节二

自主探究

（25 ）分钟新授引入。师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。）现在我们就来认识这些方向。

认识东南、东北、西南、西北四个方向

出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向。

教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说。教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向。学生讨论后回答：少年宫在西面和南面的中间，电影院在东面和南面的中间，动物园在北面和东面的中间。教师引导学生简单地表述这四个位置。

师生共同制作方向板，教师在黑板上板书指导，先将8个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己写出剩下的7个方向，学生制作，教师巡视指导。教师让学生上台展示方向。

3．试一试（小组活动）

利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么？

让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的东南、东、北、西南、西北分别是哪位同学。

小组活动后，指名说一说。环节三

总结强化

（ 5）分钟三．练一练

教师出示地图，让学生说一说这是哪个国家的地图，地图的形状像什么？在地图上看到了什么？学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育。学生在观察地图时，教师让学生注意面朝北的方向标。

四．你知道吗？读书中的一段话后，说一说自己对指南针的了解，再让学生回家去找资料，查找有关指南针的知识，增强学生收集信息的能力。环节四

巩固延伸

（ 5 ）分钟课堂小结：

小结这节课，同学们都学习了哪些数学知识呢？同桌之间先互相说一说，再请一名同学来说一说。 板书设计