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北京2011课标版《数数》教案优质课下载
2.认识1000以内的数，并会数1000以内的数。
3.增强我们学习数学的兴趣和自信心，逐步发展我们的数感。
教学重点：
通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
教学难点：
初步理解相邻计数单位间的十进关系
教学方法：
讲练结合法
教具准备：
正方体卡片、课件、
教学过程：
一、情境导入
师：同学们，这是什么地方呢？（幻灯片出示鸟巢图片）鸟巢在什么地方呢？
师：同学们真聪明！鸟巢在我国首都北京，2008年的奥运会开幕式就是在北京鸟巢举行的。（出示开幕式图片）
师：那你能猜一猜，鸟巢大约能坐多少人吗？（学生回答）
师：对，这个体育馆能坐很多很多的人，要用一个比100大得多的数来表示。今天，我们就先来认识1000以内的数。（出示课题）
二、讲授新课
1.认识计数单位“千”。
（1）数10个小正方体。
师：组织学生拿出自己手头的小正方体数一数。
提问：该如何数呢？（学生回答）
板书：一个一个地数，10个一是10
数100个小正方体。
出示由100个小正方体组成的平面。
提问：该如何数呢？（学生回答）