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二年级下册（2015年1月第1版）《数数》集体备课教案优质课下载
教学重点：正确数并读写1000以内的数。
教学难点：体会读写数的方法或本质。
一、情境导入
看彩虹糖图片，激发学生学习兴趣。
提问：你知道这里有多少颗彩虹糖吗？
可能回答：
生1:1万颗
生2:1亿
生3:100亿
……
师：同学们的猜测各有不同，但都是大数，今天我们从它开始认识大数。（板书：1000以内数的认识）
二、探究新知
1.回忆数数方法
一个一个地数，10 个一是( )。
一十一十地数，10 个十是( )。
一百一百地数，10 个一百是( )。
2.认识计数单位“千”。
一百一百地数，10 个一百是( )。
3小结
在数数的过程中你有什么收获？
在数量较少时，我们一个一个的数或一十一十的数，当数量较多时，我们一百一百的数。
三、数一数
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
1..从一百九十八数到二百零三。
学生说数法，并数一数