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二年级下册（2015年1月第1版）《读数写数》优质课教案下载
3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。
教学重点：正确读写1000以内的数。
教学难点：体会读写数的方法或本质。
教学过程：
一、复习导入
（一）填一填
10个一是（ ）， 10个十是（ ）， 10个一百是（ ）。
（二）数一数
1. 在二百八十六的后面连续数出6个数。
二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。
2. 下面这些小正方体共有（ ）个。
二、探究新知
（一）数的组成。
生1：2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。
生2：每列有10个，10列，10个。
生3：还剩下三十五个圆点。
10就是100，比100多。
师：同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
（二）数的读写。
计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。
写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。
引导学生归纳总结：读数、写数都从高位起。
加深对1000的认识。