北京2011课标版《几百几十加、减整百或整十数》优质课教案设计

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在学习本课内容之前，由于学生在“100以内的加减法”中已经初步掌握了计算方法和算理，已经明白“只有相同计数单位的数，才能相加”的道理，并且能进行熟练的计算。二年级的学生已经具备一定的数学操作、交流学习不同算法的能力，有参与运用数学知识解决问题活动的经历,具有了一定的提出问题和解决问题的能力。体验了数学与生活的密切联系,有一定的学习数学的自信心。因此在教学中要注意发挥学生的潜能,给学生的思维活动和创造活动留有足够的空间。

教学目标

1.通过自主尝试、小组合作、交流展示等方法,理解几百几十加减整百数的算理；

2.引导学生发现数学信息,提出数学问题。通过尝试、交流、合作的方式,主动获得新的知识。

情感态度与价值观；

3. 在合作、交流、参与的过程中体验数学学习的乐趣,培养学生的合作能力、解决问题能力。

教学重难点

教学重点：掌握几百几十加减整百数的运算方法并能正确进行计算。

教学难点：明白几百几十加减整百数的算理并能准确表达。

教学准备：多媒体课件

学具准备：计数器

教学过程

一、复习导入：

1.记忆大比拼：说说这些数的组成：

670是由（）个百和（）个十组成；

300是由（）个百组成；

185是由（）个百，（）个十和（）个一组成。

2.口算我能行：

25+2= 25+20= 50+30=

80+60= 36+3= 45+32=

二、合作探究

（一）提出问题

1.果园里的果子丰收了(出示图)农民伯伯非常高兴,已经摘了一些了,你们看(出示)

梨摘了560个,桃子560个。

2.小熊、小猴都来帮忙。瞧,这是他们的成果。(出示)