二年级下册（2015年1月第1版）《八、时、分、秒的认识》公开课教案下载

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3、结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。

教学重点难点 ： 逐步建立秒的具体概念。

教具学具准备 ：

多媒体课件，钟面模型。

教学过程 ：

一、设置情境，导入新课。

播放“天宫二号”。你看到了什么？

在倒计时的时侯，每数一个数用了多长时间 ？

“秒”也是一个时间单位，以前我们学过的时间单位有什么 ？ （时、分），要计量很短的时间，就常用比分更小的单位——秒，今天我们就一起来认识一个新的时间单位，揭示课题 ： 秒的认识。

二、观察探究，建立概念。

（一）在钟面上认识秒。

让学生说说在钟表上已经知道了哪些秒的知识 ？

哪根是秒针 ？

秒针长得什么样?钟面上这根最长最细走得最快的就是秒针。

再解决 ： 秒针走一小格是几秒 ？ 秒针走一小格的时间就是1秒。

秒针走1大格是几秒？你是怎样知道的 ？

如果秒针要走30秒可以从数字几走到几？指名说说又是怎么看出来的 ？ 15秒呢？同桌的活动，你拨他说。

解决 ： 秒针走一圈是多长时间 ？

有的说是60秒，有的说是1分钟。

让学生观察钟面，秒针走一圈分针有什么变化 ？

同桌先互相说一说，然后全班交流。

秒针走一圈的同时分针正好走了一小格，所以1分=60秒，60秒=1分。

（二）体验感受，建立1秒的概念。

1．体验节奏

你们能用声音或者动作把1秒1秒的节奏表示出来吗 ？