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《八、时、分、秒的认识》精品教案优质课下载
自主探究 合作交流 实践体验
教学手段：
实物演示 动手操作 游戏体验 阅读感悟
教学准备：
学具、钟表、课件、学习单
教学目标教学目标:
通过观察、回忆、感知等多种实践活动，认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，建立知识之间的联系。
初步学会运用观察、直观动作、堆积数据等方式在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，初步建立1秒和若干秒的时间观念，感知抽象的数学知识，初步感受有限与无限的相对性。
利用丰富的学习资源激发学生学习兴趣，帮助学生认识珍惜时间的重要性，培养学生遵守时间和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：建立1分，1秒的时间观念，知道1分=60秒
教学难点：建立1秒的时间观念 问题框架
教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图思维工具技术应用时间安排活动一：
创设情景导入新课猜谜语：小弟跑一圈，二哥走一步，二哥走一圈，大哥报个数，三人日夜练走路。
认识秒针，你知道秒针是计量哪个时间单位的吗？
这节课我们就来认识秒，看谁能最快和秒成为好朋友。（板书：秒的认识）钟表
秒针：又细、又长、走的最快。激发学习兴趣，揭示课题Ppt 2分活动二：
自主探究 合作求知
认识秒
1.看到题目你还想学习关于秒的哪些知识？
2. 观察手中的钟表或者教室中的电子表，你还发现了什么？和你的同桌说一说。
3.秒针要走10秒可以从几走到几呢？还可以呢？
4.先和同桌说一说你想让秒针从几走到几，经过了几秒？拨一拨，说一说。
小结预设：
1秒有多长，怎样计量，秒和分，时有什么关系……
2、汇报：秒针走1小格是一秒，走一大格是5秒