《八、时、分、秒的认识》公开课教案下载

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教学重点：认识时间单位时、分，知道l时＝60分。

教学难点：理解1时＝60分，并能正确说出钟面上所表示的时间。教学准备多媒体课件、学具钟、钟面模型等。

教学过程：

一、创设情景导入新课

1．欣赏图片和入场卷，找出观众的入场时间。

二、动手操作 学习新知。

（一）认识钟面。

1、出示一个钟面：你在钟面上看到了什么？

（1）学生：时针、分针、秒针、大格和小格、12个数字

（2）学生汇报

2、数钟面上的大格子。

师：刚才有同学说钟面上有大格和小格，那么什么是大格呢？师介绍什么是大格，再找学生来数一数钟面上共有多少个大格。

（2）小组合作数小格。

1.请同学们拿出自己的小闹钟，拨一拨，数一数，完成学习记录单：钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？钟面上共有几个小格？

用自己喜欢的方法数一数钟面上由多少大格和多少小格

2.学生汇报，要学生说说自己是怎么数的。学生可以一起数一数。

（二）认读时间。

1、操作活动，探索时分关系

师 ：老师拨个时间，你们来认认！师从（8:00→8:01→8:02→8:05→8:10→8:20→8:25→8:30→8:40→8:50→8:55→8:56→8:57→8:58→8:59→9:00）通过此过程让学生感受时间是一分一秒走过的。进一步感受到分针走了一小格是一分，走一圈是60分；时针走一大格是一时，当时针走一大格时分针正好走了一圈，进而得出1时=60分

2、小游戏：

组内互拨时间

3、动画演示时分关系

分针走一圈的时间和时针走一大格的时间相同。

1时=60分（板书）

三、全课总结