《八、时、分、秒的认识》公开课教案下载

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学段学科

小学数学

教材版本

北京2011课标版

章节

第八章

年级

二年级下册

教学目标

1．知识与技能：建立分与秒的概念，探究分与秒的关系，掌握“1分=60秒”。

2．过程与方法：通过实践活动，让学生体验1分，1秒的长短，通过观察、推理，探究分与秒之间的关系。

3．情感态度价值观：培养估测能力、观察能力和推理能力。体验学习数学的快乐，让学生初步形成珍惜时间的观念。

教学重难点

教学重点：建立分与秒的概念，探究分与秒的关系，掌握“1分=60秒”。

教学难点：探究分与秒的关系，掌握1分=60秒。

学情分析

此前，学生已经已经能认识时针和分针，知道钟面上有12个大格，60个小格，知道时针走过一大格是1时，分针走过1小格是1分，已建立1时的概念，知道1时=60分。学生虽然对1分，1秒已经有一些感性经验，但不是很清晰，二年级学生注意力不强，形象思维占主导地位，他们喜欢生动、有活力的课堂，如果纯粹进行知识传授，他们必然会觉得枯燥无味。如果充分调动他们的眼、耳、口、脑、手等多种感觉器官参与学习，必然会收到很好的效果，基于此，我设计这堂课。

教学方法

通过视频、动画、音乐等吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。用信息化技术突出重点、突破难点，激发学生的思维。让学生在实际情境中自主探究，通过猜想（估测）、观察、实践、讨论、游戏、比赛等活动感受一分和一秒的长短，通过观察分针和秒针的走动，归纳推理，建立分与秒的关系，知道1分=60秒。

教学过程

教学流程图

开始

体验“1秒”

开始

体验“1秒”