《九、收集数据》集体备课教案设计

《九、收集数据》集体备课教案优质课下载

学生对春游、参观动物园是非常喜欢的，从主题图中可以找到有哪些动物的信息，看什么动物的问题会得到不同的答案，但是又不能打乱班级，怎么办呢？让学生学会替老师解决问题。体会调查数据的必要性。

教学方式与教学手段：

本课采用多媒体教学方式，运用情景教学法、谈话法、体验法、分析法等教学法为教学手段完成教学。

技术准备：

教师PPT、动物图片、学案、象形统计图。

前期准备：

教师对每一名学生最喜欢的动物进行了小调查，并且进行了录音。

3.教学目标(含重、难点)教学目标：

知识与技能：

了解象形统计图和简单的统计表，能根据调查的结果提出并回答简单的问题，能看懂他人对调查数据及结果的记录，

过程与方法：

结合调查活动，经历简单的数据收集和整理的过程，会用自己的方式呈现整理数据的结果，运用数据进行表达与交流，感受数据蕴含的信息，体会统计调查的必要性。

情感态度价值观：

体会数学与生活的紧密联系，通过交流，培养接纳、鉴赏他人意见的习惯，渗透尊重事实，用数据说话的科学态度。 重点：

经历简单的数据收集和整理的过程。

能看懂他人调查数据及记录的结果，会用自己的方式呈现整理数据的结果。

难点：

呈现整理数据的结果。4.教学过程谈话导入

春天到了，我准备带大家到动物园去春游，大家高兴吗？请看这是动物园的游览图，从这幅图中你发现了什么呢？

这么多种动物，我们先去参观哪种好呢？

大家的意见都不一样，我听谁的好呢。这节课我们就一起走进动物园，解决动物园中的数学问题。

【设计意图： 帮助学生明确调查的目的，让学生的调查活动为目的服务，体会调查的必要性和实用性。】

新授：

1、选择调查方法。

（1）刚才发现了什么问题呢？