三年级上册（2014年7月第1版）《口算乘法》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月第1版）《口算乘法》优质课教案下载

3．使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：

掌握两位数乘一位数（百以内）口算的方法。

教学难点：

理解算理，沟通联系，迁移类推口算方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

（一）复习铺垫、导入新课

（1）口算各题，并说出用的哪句口诀。

5×6＝ 7×4＝ 3×2＝ 4×6＝

50×6＝ 70×4＝ 30×2＝ 40×6＝

（2）先口算，再说一说口算的方法。

12×4 13×2 24×2 33×3

交流后小结：后两组口算都是转化成表内乘法解决的。如两位数乘一位数，采用先分后合的思路，先算几个几十，再算几个一，最后合起来。

今天这节课，我们继续学习口算乘法。

【设计意图】通过复习召唤起学生对已有知识的回忆，为有效利用知识迁移扫除障碍，为进一步学习新的口算做好铺垫。

（二）创设情境、探究新知

1.收集信息，提出问题。课件出示例1主题图。（军军和丽丽在水果批发店碰到开超市的王阿姨，王阿姨让他俩帮忙算算账。）

（1）让学生观察主题图，说说从图中发现了哪些数学信息。

（2）让学生根据图中提供的信息，提出一个数学问题。

（3）让学生将条件和问题完整地说一说。

（设计意图：由学生熟悉的生活情境引入新课，根据已知信息，提出问题，注意强调条件和问题的完整性。）

2.合作交流，探究算理。

（1）学生先独立列式计算，后汇报结果。（板书：15×3＝45）