北京2011课标版《认识长方形和正方形》公开课教案下载

北京2011课标版《认识长方形和正方形》公开课教案优质课下载

１.联系生活，创设情境，丰富学生对四边形的认识。

２.给学生提供充分的活动时间和空间，关注学生的活动过程。

３.让学生学数学是为了用数学，学生活中的数学。

４.培养学生动手操作的能力和合作交流能力，发展学生的空间观念和创新意识。

【教学目标】

１.观察四边形，能区分辨认四边形，进一步认识正方形和长方形，探究它们的特征。

２.通过画一画、找一找、猜一猜、剪一剪等活动，培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。

３.感受四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。

【重点难点】

１.认识、探究四边形的特征。

２.准确辨认四边形。

【教具学具】

各种图形的图片、剪子、直尺、三角板、彩笔。

【教学过程】

一、激情导入

1：我们以前已经学过了许多图形，你们还记得吗？老师今天带来的几个图形，按要求摸出图形。感受直边和角。

2. 去校园找图形。

3.图形装点了我们的生活，今天就让我们一起认识图形家 族的一员------四边形(板书课题)

师:看到这个课题你想知道什么?

二、探究新知

１.感知四边形

①你心目中的四边形是什么样的？

②看着这么多的图形，你仔细的观察一下，想一想到底什么样的图形是四边形。

2.观看微课，得出四边形的特征。

（板书：四条直的边、四个角 找学生说四边形的特征）