《24时计时法》优质课教案设计

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二、教学重、难点：

1、使学生理解和发现12记时法与24时记时法之间的联系与区别。

2、能正确地用24时记时法表示的时间与用12记时法表示的时间进行互换。

三、课时安排：

第一课时

四、课前准备：PPT课件、学习纸。

五、教学过程：

（一）、创设情境，激发兴趣

1、课前小调查，每天9时你正在做什么？

2、在时刻的前面加上早上、中午、晚上这样的时间词，可以把时间表达的更准确，更清楚，用上这样带有时间词的表示法来描述一下小红的一天。

（二）、合作探究，探索新知

1、回顾一下一天的变化。

2、认识时针一天要走两圈，一圈是12个小时。

3、在钟面上数24时，初步感知24时计时法。

认识24时计时法

1、认识“时间尺”。

2、利用时间尺我们把12时计时法和24时计时法互相转换。

探究24时计时法与普通计时法的互换规律

小组合作寻找规律。

2、利用规律把小红的一天用24时计时法来表示。

3、发现生活中的24时计时法。

（三）、回归生活，应用拓展

1、计时法的转换。

2、判断对错。

3、生活实践题。