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三年级上册（2014年7月第1版）《合理搭配》精品教案优质课下载
教学目标
1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数
2、初步培养有序地全面地思考问题的能力。
3、培养初步的观察、分析、及推理能力。
4、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣。学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。
教学重难点
经历探索简单事物搭配规律的过程。
教学方法
自主学习、小组合作等探究方法。
教学过程
一、导入
游戏导入
同学们你们的理想时什么？
学生：教师
学生：宇航员
学生：科学家
学生：小侦探......
引导学生开始今天的侦探之旅，出示ppt:呈现超级百宝箱让学生解密码。
狮子大王告诉我们的线索一：这个百宝箱的密码是由1和2这两个数组成的两位数。
学生通过思考说出：12或21.
接着狮子大王又给我们一条重要的线索：密码是这两位数中最大的那一个数。
由此学生得出：21是这个百宝箱的密码。
预习展示
见课本97-98页
导学