《合理搭配》优质课教案下载

《合理搭配》优质课教案下载

《合理搭配》是京版小学数学三年级上册第八单元《数学百花园》中的内容，不仅是之后中高年级学习组合数学的初步知识和概率统计的基础，而且也是日常中应用比较广泛的数学知识。因此，教材从学生身边的实例出发，安排了有关衣服、食物的搭配问题以及用数字卡片摆出不同的两位数和三位数的活动。

2、学情分析

第一题是考查学生对搭配的理解，以及是否感受到数学在现实生活中的应用。如果较少学生在生活中进行过搭配，那在实际授课中应通过生活中的事例，在解决过程中体会搭配的思想和方法。

第二题和第三题是考查学生是否会进行简单的搭配，并进行记录，如果学生会合理搭配但记录方式繁琐，本节课的教学重点就是记录的多样性，使学生掌握方便快捷，清楚简单的记录方式。如果学生不能采用罗列、连线等方式进行合理搭配，那本节课的重点就在于利用多形式的数学活动使学生找出简单事物的排列数和组合数。

★教学目标及重难点确定

1、教学目标

①通过实践操作，会用多种方式不重不漏地找出简单事物的排列数和组合数

②感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决问题，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

③在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

2、教学重难点

重点：掌握搭配方法，培养有序思考的能力。

难点：理解用乘法计算来求组合数的方法。

★媒材资源设计

应用设备：iPad平板电脑

应用软件平台：Ezstudy平台

媒材资源：图片

★教学过程设计

一、谈话导入，引出新课

在课前的调查中，老师发现，有些同学对于什么是搭配不是很清楚。还有些同学举例进行了说明。谁来说一说你理解的搭配是什么？

【设计意图】通过课前调研数据引入新课，启发学生思考，激发学生兴趣的同时又渗透了简单的排列知识及根据实际情况合理选择方法的数学思想，起到了双重效果。

二、合作探究，解决问题

师：这是什么？

（ppt出示一件衬衫、两件短裤）

师：你能给它们分分类？

生：衬衫，短裤