北京2011课标版《合理搭配》优质课教案下载

北京2011课标版《合理搭配》优质课教案下载

教学重点:

能够有序的观察，思考搭配问题，并能进行正确的搭配。

教学难点:

使学生经历有序搭配的过程，能用比较简洁、抽象的方式时行表达，体会分类讨论思想、数形结合思想、符号化思想。

教学准备:

多媒体课件，练习纸?，衣服学具

教学过程:

情境导入

同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师为你们带来了一位新朋友。（播放录音：大家好，我叫贝贝，很高兴认识你们，今天我和同学约好去动物园玩，我想把自己打扮得漂亮些，你们愿意帮帮我吗？）

课件出示：

(1) 她准备了几件上衣？几件下装？

(2) 如果用一件上衣搭配一件下装，你建议怎样穿？

(3) 一共有多少种不一样的穿法呢？大家猜一猜。

【设计意图】提供学生熟悉的生活素材，提出要解决的问题，不仅有利于唤醒学生的生活经验，调动学生的学习兴趣，引发学生的数学思考，同时有利于初步了解学情。

二．尝试探究

1. 操作搭配，感悟有序。

（1）独立思考，各抒己见。

预设：3种，4种，6种，7种或者更多种

（2）同桌合作，搭配学具。

a.出示小组合作要求。

b.请学生读一读。

c.同桌合作，自主搭配。

（3）小组汇报，交流展示。

预设一：无序

学生随机选择上装和下装，有重复和遗漏现象。