《年、月、日》优质课教案设计

《年、月、日》教案优质课下载

教学准备ppt课件；

教学内容课题:《认识平年、闰年》（西藏区编教材三年级下册内容）

教 学 过 程

一、提出问题，激发兴趣

1、出示课件第3章内容，给学生们读这节课所要解决的问题，让大家读懂题意，猜一猜答案？

2、解释：如果能集中精力地听好这一堂课，通过本堂课，你们一定能解决前面提出的这些问题，那么你们对这堂课有没有兴趣，想不想跟老师一起好好学习这节课的内容？

二、复习进行导入

1、提问：同学们，上节课我们学习了哪些内容呢？

①师：一年有多少个月？（让学生回答） 生：12个月

2、一年有多少个大月？多少个小月，分别说出来？

生：大月有7个， 1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月。

小月有4个，4月 6月 9月 和11月。

3、一年有12个月，这里大月小月加起来有12个月吗？

（让学生找出2月份）

三、新授知识、实践感悟

1、同学们回想一下，前面大月小月加起来只有11个月，还差哪个月呢？ 生：2月 师：对，就差2月份。那么2月份的天数既不是31天也不是30天，那究竟是多少天呢，今天我们就一起来学习直接跟2月份有关系的内容 即平年和闰年，同时在黑板上写本科的课题：平年和闰年

2、首先老师给大家讲解一个知识点，请看屏幕。

规定1 好好解释闰年的第一条规定来历：

地球绕太阳转一圈的时间是365天5小时48分46秒，如果365天为一年，每年都会多出来大约6小时，到第四年多出来的24小时也就是一天，因此这一年就要多算一天，而二月的天数最少，这样就在二月加上，闰年的二月就有29天。

3、接着看2016年 2017年二月份的日历，继续观察。

①通过观察，你们发现了什么？（让学生说）

②接着讲规定2 2月只有28天的年份为平年， 有29天的年份为闰年。（多读两遍让学生记一下）

4、①前面在规定一中讲到，地球绕太阳一圈的时间是365天多一点的时间，如果我们算365天为一年，这一年就叫平年，那么平年的365天是怎么得来的呢？

分析：7个大月 31×7=217天 4个小月 30×4=120天

再加上2月28天。即217+120+28=365天