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北京2011课标版《年、月、日》公开课教案优质课下载
2．能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。
3.?通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月，几个小月，在交流合作中发现二月份天数的规律。
?4.? 让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。
教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。
教学难点：平年、闰年的判断方法。
教具准备：多媒体课件、投影仪
学具准备：年历卡，探究记录表
教学过程：
一、谈话导入新课。
1.导出课题
知道自己出生的日子吗?
出示图片，问：知道中华人民共和国成立的日子吗？（1949年10月1日）
出示天宫一号与神舟九号交会对接图，问：这是什么画面呢？
（结合图片,教师说明：2012年6月18日，我国自行研制的“神舟”九号载人飞船与天宫一号自动对接成功。这标志着我国航天技术的进一步成熟）
师：刚才我们的谈话都涉及到什么？（年、月、日）
今天我们就一起来学习有关年、月、日的知识。（板书课题）
2. 你已经知道哪些关于年月日的知识？
下面我们进一步探究整理一下关于年、月、日的知识，看看你还有什么新的发现和收获！
二、合作学习，探究验证
（一）探究大月、小月
1.出示2004年年历，问“这是哪一年的日历？”“一月份有多少天？”示范将1-3月的天数填入表格。
2.出示活动要求一。同桌合作，按活动要求填在完一。
3.观察表一，发现月份天数的变化规律。小组交流。
4.全班展示汇报交流。
5.介绍大月、小月。