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三年级下册（2015年1月第1版）《年、月、日》精品教案优质课下载
2.观察年历，完成观察记录卡。
3.说说你是怎样记住大月和小月的。
4.试一试：2014年全年有多少天？
5.我不懂得问题有：
一谈话引入（一）认识年历，初步了解。
1.全班交流自己的生日和有意义的日子。
2观察年历，你还知道什么？
（板书：年 月 日）
1.一年有12个月。
2.有些月份有31天，有些月份有30天，2月只有28天。（每个月的天数并不完全相同）
3每个月至少有4个星期。
二分层探索
整理知识（二）借助年历，探索年月日的知识。
1、 小组合作探究：
观察2014年年历卡，思考、发现有关年月日的知识，完成观察记录卡。
2、小组展示学习成果。
（三）大、小月的记忆方法。
1、小组合作探究：
你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？
2.小组展示：
方法一：
方法二：
方法三：
3.小游戏
4.：探讨：2014年全年有多少天？