北京2011课标版《闰年》公开课教案下载

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教学重点：知道平年和闰年的知识，能判断某一年是平年还是闰年。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教学准备：多媒体课件，课前小研究。

教学过程：

导言：

同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，：“闰平，跟大家打个招呼吧？”“我叫闰平，今年10岁了，我是2008年出生的，同学们，你们都是哪年出生的？我过了2个，你们呢？”（2008，我们过了10个生日了。）闰平：“这是为什么呢？”

新授：

请看2012年、2013年2月的月历，同学们观察有什么不同的地方？（2012年2月有29天，2013年2月有28天）

闰平你是哪天的生日？（2月29号）

观察其他年份的2月月历，找不哪些年份2月是28天，哪些年份2月是29天？根据月历填表格。

填表格后你有什么发现？闰平下次哪年能过生日？

闰平：为什么会出现这种情况呢？

看视频：闰年的形成

说说在视频里你都学会了什么？（平年一年365天，闰年一年366天。平年2月28天，闰年2月29天，四年一闰，百年不闰，四百年再闰。）

闰平：现在我终于明白了我为什么只过了2个生日了。

练习题：

一、中华人民共和国是（　　　）年成立，这一年是（　）年。

　　2.香港是（　　）年回归祖国，这一年是（　）年。

　　3.澳门是（　　）年回归祖国，这一年是（　）年。

　　4.北京奥运会是（　　）年举办的，这一年是（　）年。

二、1.闰年一年有（　　　）天，2月是（　）天。

　　2.平年一年有（　　　）天，2月是（　）天。

3.闰年的计算方法：

总结：同学们，这节客课你都收获了什么？让我们做个生活中的有心人，学会观察，学会思考，互相关心，互相帮助，共同进步！

板书： 闰年