《三吨的认识》优质课教案下载

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学生已经有了质量单位的认识，同时在英语课中也学习过一部分跟吨有关的知识。所以在课堂中，以让学生体会1吨的重量为主要教学重点，让学生通过生活中常见的一些实物的重量来感知1吨的重量，从而建立吨的概念。?

教学目标：??

1、结合具体情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨?=?1000千克”，并能进行简单的换算?

2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。

教学重点：

??结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量， 初步建立吨的质量观念。

教学难点：

? ??掌握“1吨?=?1000千克”，并能进行简单的换算

课时安排：一课时?

课前准备：相关课件?

教学流程：??

创设情境，引导探索?? ?

故事引入。??

? 师：同学们听过“曹冲称象”的故事吗?让我们一起看一看这个故事吧。同学一定要认真看，看完故事还要回答提出的问题呢!(出示微视频，讲“曹冲称象”的故事。)? ?

? （课件）出示１头大象的问题情境“你知道我有多重吗？

?? 师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重， 你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位，那么1吨有多重呢??

(引出课题：吨的认识，并板书)?

探究交流，感知新知

1.利用多媒体出示书上画面。?

出示图片，请同学读一下数学信息。?

请同学列算式独立算一算，然后交流一下计算结果。?

2头牛约重1000千克；10桶油约重1000千克；?

20袋面粉约重1000千克；40人约重1000千克。

小组汇报。你发现什么？? ??

?师根据学生回答板书：1吨＝1000千克，??