北京2011课标版《三吨的认识》新课标优质课教案设计

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2、你能像刚才的计算一样，算一算1吨=1000千克

3.练习

（1）语文课上含有这样的练习-----看图说话，今天，在数学课堂上，我们也来尝试一下，一共有几幅图，请你来说说话，说什么呢？说几头牛的重量是1吨，会说吗？先思考，把你想法和同桌交流，看在数学课堂上，谁的看图说话最棒。

（2）哪位同学能够勇敢，踊跃的第一个举手。

第一幅，几头牛重1吨，说说你的想法。（遇到问题的时候，别担心害怕，第一，自己尝试算一下，第二，再验证一下自己的答案，是不是正确，给你们点时间，没事。

通过看图，我们能了解到吨和千克之间的关系，那我还想请你们想想，生活中什么东西重1吨？可以在描述谁的重量可以用吨这个单位？称什么物品时候？（特别大，重）我带来一些图片，在计量很大很重的时候就用吨，继续了解

通过图片，我们对吨有了进一步的了解，我们在计量轻还是重的物品会用到吨，小还是打的物品，很大的东西我们称之为大宗物品就用到吨，你们明白了吗？

4.吨和千克的转化

了解了这么多，你能试一试，看会不会把吨和千克进行转化

（1）拖拉机载重2吨，载重什么意思？

（2）数字变大了，看是不是还可以准确说出了，吨是国际单位用字母t表示

（3）曹冲称象是6000千克，可以用吨作单位吗？

（4）科技在不断的进步，现在称量大象不需赶到船上，而是有了新的工具。

在北京有这样一座桥，限重13吨，限重什么意思？告诉司机什么？接下来，看一看，这些司机是否明白了？

如果让你说一句话，给叔叔阿姨提点建议，你会怎么说?

三．练习反馈

今天，我们认识了吨这个新的朋友，可有了新朋友，不能忘了老朋友，现在你们认识了哪些质量单位。

（1）我请大家试试看，（出示填单位）

（2）小明是个很认真的学生，喜欢写日记，把数学知识用到了真正的生活当中，我给大家带了一篇日记，情看

到底遇到了什么问题，谁有发现，说说看？

单位不对，会闹出大笑话，通过了这节课的学习，我们了解了关于吨的知识，这时，我们别忘记，还有四个小伙伴等我们去帮忙呢？

他们到底能不能同时过桥呢？我带来了他们的体重数据？能不能同时通过？确定了一定不能，既然这样，你有什么好办法，什么方案？判断一下，你们真是热心肯动脑筋的孩子，能想到这么多的好办法，他们都能参加生日聚会，可真是开心的一件事情，同样开心的是我们认识了吨并了解了1吨=1000千克，它是计量较重或大宗物品的质量。最后，我想告诉大家，数学学习就是开心的事情，希望大家永远开心下去，永远学上数学。

为了验证每个学生对吨的掌握程度，有更深入的了解，理解掌握我设计了一个题卡，看谁能用最短的时间，最准确的答案，我们计时开始，用你的姿势告诉我。

四．总结