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三年级下册（2015年1月第1版）《1.面积和面积单位》教案优质课下载
2.体会统一面积单位的重要性，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米 、1平方厘米的表象。
教学重难点：
让学生理解面积的含义，掌握常用的面积单位并建立正确的表象。
教具学具准备：
教学课件，1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。
教学过程：
一、导入新课
师：亲爱的孩子们，非常高兴能和你们一起学习。先轻松一下，玩个考眼力的游戏怎样？
考眼力：黑板上张贴两个图形，一个大、一个很小。
师：谁能找到黑板上老师贴的图形就能获得奖励。（奖品是一个橘子）
生找图形。找到大图形的奖励一个小橘子，找到小图形的奖励一个大橘子。（将色彩鲜艳的那一面张贴在黑板上）
预设学生惊叹：他为什么得到的是大橘子？
预设生1：这个图形大些很容易找到，这个太小了很难找到。
师：刚才同学们说的这张纸小，是指的它的面小，这张纸大，是指的它的面大，其实每一个物体都有自己的面，有的面大，有的面小。
你上来摸一摸这个面究竟有多大？（摸面）
师：你们不光眼睛亮，而且会思考。其实刚才我们所说的在数学里面就是指大图形这一个面的面积比小图形这一个面的面积大。
板书：面积
二、感知面积
1. 教师边摸正方形边说：这个正方形表面的大小就是它的面积。 你们找一找、摸一摸周围物体的面在哪里？
学生自由发言。
你摸了哪些物体的面？有什么感觉？
预设学生会摸文具盒：文具盒除了这个上面还有其他的面吗？
你来摸一摸。怎么摸才能不遗漏？
2. 师：亲爱的孩子，你的奖品（橘子）它的面在哪里？摸一摸
小结 ：物体表面的大小就是它的面积。