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三年级下册（2015年1月第1版）《1.面积和面积单位》精品教案优质课下载
【教学重点】
认识面积的含义。
【教学重点】
比较物体表面和平面图形的大小。
【教学准备】
长方形、正方形、三角形纸片若干；彩笔；课件。
【教学过程】
一、情景导入
对话导入，提出问题
1.师生击掌，老师的手掌面和学生的手掌面进行比较。（板书：大小）
2.比一比，感知面的大小。
二、教学新知?
教学面积的含义??
摸一摸物体表面，体会物体表面的大小?
小结：物体表面的大小就是它的面积?
观察封闭图形和非封闭图形的特点?
小结：封闭图形的大小就是它的面积??
教学面积的意义：物体表面和封闭图形的大小就是它的面积。?
教学面积大小比较的方法??
当两个物体面积相差很大的时候，可以用眼睛观察出面积的大小
当两个物体面积相差不大的时候，可以用重叠法比较出面积的大小?
可以选择一种图形作单位来测量??
小组讨论，动手操作用小图形摆一摆，数一数?
小组展示讨论结果?
三、学以致用