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三年级下册（2015年1月第1版）《1.面积和面积单位》新课标教案优质课下载
教学重点：
使学生理解面积的含义，掌握常用的面积单位并建立正确的表象。
教学难点：
在操作中体会引进统一面积单位的必要性，使学生体验比较策略的多样性。
教具学具准备：
教学课件，1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形
教学过程：
一、游戏导入
师：同学们，今天我们一起来学习《面积和面积单位》（板书）
在学习新知识之前朱老师想考考大家，如果小汪洋要用白板笔把这个小正方形涂满，大汪洋要用白板号笔把白板的面涂满，谁会先完成任务呢。为什么？
生：黑板大，正方形小。
二、面积概念
师：在这里我们说——黑板面大，正方形面小。
请生复述。（强调“面”）
师：请同学们拿出数学书，用手摸一摸数学书的封面，再摸一摸桌面，你发现了什么？
生：数学书封面小，桌面大。（引导学生叙述完整）
师：接下来请同学们观察朱老师手上的2片树叶，你发现了什么？
生：一片树叶面大，一片树叶面小。
师：通过思考和观察，我们可以得出这些物体的表面都有大和小之分，同意吗？（板书：物体表面、大小）
生：同意。
师：我们刚才说物体的表面都有大和小之分，请仔细观察黑板上的两个平面图形，你发现了什么？
生：正方形面小，不规则图形面大。
师：我们把物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。（完善面积的概念，板书）
比如说：黑板面的大小，就是黑板的面积。
请生来照着老师说的也试着说一说。