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北京2011课标版《1.面积和面积单位》集体备课教案优质课下载
面积的认识
教师姓名
学科（版本）
数学（人教版2011年）
章节
第五单元第一课时
课时
第 一课时
年级
三年级下册
教学目标
结合具体实例和用手摸一摸活动，感知面积的含义。
2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
三、学习者分析
“面积”对于三年级的学生来说，是一个既陌生而又熟悉的内容。学生在三年级上册已学习了“周长”，对正方形、长方形的周长及其计算已经掌握。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃，学生理解概念有一定的难度。
四、教学重难点分析及解决措施
1、感知面积的含义是重点也是难点，设计摸一摸和结合多媒体视频来丰富学生的体验，进而突破这一重难点，打通感性庾理性的通道；
2、比较两个图形面积大小，难在培养学生的度量意识，设计动手摆一摆的操作活动，把抽象的概念转为具体的事物，从而突破学生理解的难关。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析