北京2011课标版《2.长方形和正方形的面积》公开课教案下载

北京2011课标版《2.长方形和正方形的面积》公开课教案优质课下载

教学重点：理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。

教学难点：理解长方形面积公式的意义。

教学准备：PPT课件，长方形图形，面积单位若干，直尺，笔等。

教学过程：

知识回顾

师：同学们，我们学习了一些关于面积的知识，你能说说常用的面积单位有哪些吗？你能正确使用这些面积单位吗？（课件出示）

1、一枚邮票的面积是4 。

2、一块手帕的面积是4 。

3、一块黑板的面积是4 。

4、一间教室的面积是55 。

（设计意图：复习面积单位，为学生导入新课做准备。）

情境导入

师：同学们，你们听过“龟兔赛跑”的故事吗？有一天，乌龟又遇到了兔子，并向兔子提出了挑战，这次进行粉刷墙面的比赛，看谁能赢？ 1、课件出示：兔子粉刷一块长方形的墙面，乌龟粉刷一块正方形的墙面，它们同时开始，同时完工。

学生会出现争议，教师引导：怎样才能比较出谁赢了？(要先知道它们粉刷墙面的面积到底哪个大些)

揭示课题。

师：在实际生活中，有些物体的面积用单位面积去量既不方便又不符合实际，这就需要我们找到一种计算面积的方法，今天我们就一同来学习长方形和正方形面积的计算方法。(板书课题：长方形、正方形面积的计算)

学习目标

（1）通过观察——猜想——验证——得出结论，探究长方形和正方形的面积计算公式。

（2）会运用面积公式求长方形和正方形的面积，并能解决简单的实际问题。

（设计意图：在学习新课之前，创设学生感兴趣的“龟兔刷墙”的情境，能迅速而有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为下面开展教学作铺垫。）

观察发现

摆面积

师：为了方便测量我们先从一个小长方形开始。（出示一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸片）同学们能求出这个长方形的面积是多少吗？

师：你想到了什么办法？拿出学具来试一试吧。

2、小组合作，在长方形里摆边长为1厘米的正方形。