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三年级下册（2015年1月第1版）《2.长方形和正方形的面积》最新教案优质课下载
教学重点和难点
教学重点：长方形面积计算公式的推导过程，并会应用公式计算长方形的面积。
教学难点：学生学会自行探索，概括出长方形的面积计算方法。
一、创设情境，引出新知
出示两张面积大小相近的长方形和正方形。
1、猜一猜：哪个图形的面积大？
2、议一议：你有什么方法可以知道哪个图形的面积大？
3、想一想：如果是两块比较大的长方形和正方形土地，要知道它们的面积是多少？你能用什么方法求出？
板书课题：长方形、正方形的面积计算
（一）探究长方形面积的计算方法
1、摆一摆：请各小组用12个边长是1厘米的小正方形学具摆长方形，有几种不同的摆法？
教师巡视，
2、它们的长、宽和面积各是多少？填在下表里。
（表略）
展示小组学习情况
3、从表中你发现什么？长方形的面积与什么有关？
4、猜一猜：长方形的面积是怎样计算的？
（二）验证长方形面积计算方法
学习例1
例1，一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？
1、摆一摆：用面积为1平方厘米的小正方形摆一摆，要用多少块小正方形？这个长方形的面积是多少？
2、说一说：你是怎样摆的？又是怎样想的？
3、议一议：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？
4、试一试：求下面各长方形的面积，说一说你是是怎样想的？
小结：长方形的面积计算方法是怎样？