三年级下册（2015年1月第1版）《2.长方形和正方形的面积》新课标优质课教案设计

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过程与方法：1、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。

情感态度与价值观：1、培养应用意识，增强自信心。

学习重点学习难点

1.由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。

2.运用所学的计算方法解决实际问题。

课 时

1课时

学习方法

课堂讨论法、自主探究法。

学习准备

课件、若干个面积是1平方厘米的小正方形。

第一课时学习过程

教师及学生活动

二级备课

一、交流预习

1、填空

区分长度单位和面积单位的。

二、探究新知

1、猜测长方形的面积。

出示长5分米，宽3分米的长方形，请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米。

同学们可以用手中的1平方分米的小正方形去测量，会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形，它的面积是15平方厘米。

教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。

引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？

2、验证长方形的面积

组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。