《2.长方形和正方形的面积》新课标优质课教案设计

《2.长方形和正方形的面积》新课标教案优质课下载

二、教学重点难点

理解并掌握长方形、正方形的面积公式，并运用公式解决实际问题。

三、教学过程

一、温故知新

1、上节课，我们认识了面积和面积单位，什么叫面积？

2、通过一个小游戏让同学们区分长度单位和面积单位。

面积单位说“Hello”,长度单位说“pase”。

简介单位面积大小，并让学生说一说1个1平方厘米的小正方形的长、宽是多少？2个呢？(老师用小正方形摆一摆，让学生更直观的理解。)

3、这些图片都是什么形状的？你能计算它们的面积吗？引出课题。

二、探求新知

活动一：教师出示一个长为5厘米，宽为3厘米的长方形

1、教师给出问题:

（1）每个图形每排摆（ ）个，摆了（ ）排；

（2）一共用了（ ）个1平方厘米的正方形。

（3）摆成图形的面积是多少，它的长和宽各是多少？

在学生动手操作的基础上，鼓励学生大胆猜想

2、学生小组活动，利用教具摆一摆，得出结论。

3、小组代表汇报结果，并上台拼一拼。

活动二：老师给出长方形的长和宽你能得出它的面积，那老师给出特定个数的小正方形，你能拼出不同的图形吗？

有16个面积为1平方厘米的硬纸片，你能拼出多少个不同的长方形，

记录下它们的面积、长、宽，分别填在表格中。

小组分工合作，拼出不同的图形，记录在表格中。

学生代表上台拼一拼自己的成果。

3、找同学说一说图形的长和宽各是多少呢？

4、引导学生总结长方形面积公式。