三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》新课标优质课教案设计

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通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。培养学生数学思考、观察能力、动手操作能力和语言表达能力；通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识。（三）情感态度与价值观目标?

在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。重难点重 点认识几分之一，初步建立分数的概念。难 点理解几分之一所表示的意义，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教法、学法教法：引导法、探究法

学法：自主学习、合作探究法教学准备 课件、平面图形若干自学提纲自主学习人教版小学数学教材三年级上册教材第90页、91页内容。课前德育教育作为中国小公民,你们知道中国四大传统节日是哪四个传统节日吗？（中秋节、端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。）每个节日中又有着许多的习俗、礼仪 ，同学们在课下可以互相交流了解，让自己的知识面变得丰富而广博。

教

学

过

程

第一课时教学设计二次备课查学诊断

情境导入：

作为中国小公民,你们知道中国四大传统节日是指哪些节日吗？哪个节日是以赏月和吃月饼活动为主的呢？

(每个传统节日都有各自的习俗、礼 仪 ，同学们在课下多沟通、多交流，让自己的知识面变得丰富而广博。)

今天我们的学习就从分月饼开始。

2、查学诊断:

课件出示：

1、老师带来了一些月饼，想把这4块月饼分给咱班的进步之星（ ）和（ ），可以怎样分？

每位小朋友可以分到（）块？

想把这2块月饼分给学习之星（ ）和（ ），该怎样分？

3、把最后1块月饼平均分给（ ）和（ ），每位小朋友可以分到多少？（一半）

设计意图：[设计意图：引用学生感兴趣的秋游活动导入，激发了学生的学习兴趣，从而使他们尽快进入学习状态。通过帮助小朋友分苹果、分水、分月饼，理解?“平均分”的含义，突破教学难点，并渗透互相帮助的思想教育。]二、导入示标

教师活动：

“一半”可以用学过的1、2、3这样的整数表示吗？可以怎样表示？（当整数不够用时，我们就要用到数学王国里的新数-分数）

出示目标：

进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用几分之一表示简单图形的一部分；

板书：分数的初步认识——（）分之一?

【设计意图：引入分数的概念。】三、自主学习，精讲点拨