三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》新课标优质课教案设计

三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》新课标教案优质课下载

　　重点难点：

　1、认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。

　2、理解分数的意义。

　教学资源：

　多媒体课件、材料袋等。

　教学过程：

一、创设情境、揭示问题

出示情境图，仔细观察，淘气和笑笑在做什么？（分苹果）

师：我们今天就来帮他们分一分好吗？这里有几个苹果？你们说怎么分比较公平呢？（板书： 平均分）

师：把2个苹果平均分分给2个小朋友，每人分到多少？

生：1个。

师：把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分到多少？

生：每个人分到这个苹果的一半。

质疑：一半，应该怎么表示呢？你能用自己喜欢的方式来表示一半吗？

【设计意图：设置悬念激发学生探究的欲望。】

二、探究发现、建立模型

活动一：讨论一半的表示方法。

1、独立思考表示一半的方法。（用自己喜欢的方式表示“一半”）

2、交流各自表示的方法。

3、观察能够表示“一半”的图形，它们的共同点是什么？

（1）平均分

（2）分两份

（3）取一份

【设计意图：借助学生已有的生活经验，引导学生主动探究，发挥想象寻找表示一半的方法，在师生共同解疑的过程中让学生更好的理解分数的意义。】

活动二：涂一涂 （在方格纸上涂出图形的二分之一进一步直观理解分数的意义）