三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》新课标优质课教案设计

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教具准备：教学课件。

教学目标：

1、使学生初步认识分数，理解几分之一；

2、知道分数各部分的名称，能正确地读、写分数；

3、通过合作学习，培养学生与其他同学通过交流、互换思考来达到互相进步的学习意识；

4、通过学生交流学习的活动，培养学生乐于倾听、敢于发言的积极学习态度；

5、通过数学与生活的联系，使学生感悟到数学的美，数学来自于生活的道理。

教学过程：

一、创设情境，引出问题

这节课，让我们一起来研究分数的初步认识。

揭示课题：分数的初步认识（板书）

二、互动交流，认识1/2

1、读法指导。

2、演示课件，初议意义。

问题：那这1/2表示什么呢？同学们有自己的理解吗？

想一想，我们是怎样分这一块月饼的？每人得到多少？

看一看两个半块月饼大小一样吗？

分后的两块饼大小完全一样，这就是把饼平均分成两份。这半个月饼我们就可以说是这整个月饼的1/2。

你们能在这块月饼中找到另外一个1/2吗？

3、折纸活动，再议意义。

选择一个自己喜欢的图形，折一折，并用彩笔涂上颜色，表示出它的1/2

欣赏同学完成的作品，每位学生都试着把“1/2表示的意义”叙述给同桌听

提问①：你们所表示的1/2在哪儿？

提问②：为什么涂上颜色部分和空白部分都可以用1/2表示？

4、总结：一个月饼，一个长方形，一个正方形，只要是平均分成两份，每份都是它的1/2，一定要说清楚1/2所指对象。