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三年级下册（2015年1月第1版）《分数的初步认识》公开课教案优质课下载
教学目标
1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位的实际含义。
3、能识别小数，会读、会写小数。
教学重点
知道小数的实际含义并会读、会写小数。
教学难点
知道小数的实际含义并会读、会写小数。
教
学
过
程
教 学 设 计
教学
反思
学前准备
让学生说一说以前认识了什么数（整数、分数），
我们以前学过像1、2、4、100这样的整数， 还学过像 、、 这样的分数。生活中你还见过什么数？
预设有的同学可能会说小数
二、探究新知
1、引入小数。
根据同学们的回答，师：老师这也找到一些小数，请你看一看，试一试，谁可以把它读出来？
2、认识小数。
师：想刚才我们找到的像3.45千克、0.85元、2.60元、36.6°c、1.2米、1.5米这些数，我们就说是小数。同学们，你们发现这些数与整数和分数的最大区别在哪？生（有个小圆点）。
师：对，这个小圆点就叫做“小数点”。它把小数分成了两个部分。
整数部分和小数部分。