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师梦圆小学数学教材同步北京版三年级下册简单的分数加减发下载详情
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《简单的分数加减发》优质课教案下载

本节课以“吃西瓜”为情境,学习同分母分数(分母小于10)的加减法,这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。同分母分数加减法的实质是:分数单位统一的分子的整数运算,是从整数到分数的数的概念的一次拓展。此课的内容安排着眼于知识的逻辑顺序和儿童心理发展顺序的统一,把若干个相同的分数单位的分数相加与有关的知识串联,激活原有的认知基础,使知识产生广泛的迁移,易于学生理解和记忆。教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。

三、教学目标

1.知识与技能:

(1)经历解决问题的过程,探索并掌握同分母分数(分母小于10)加减的计算方法。

(2)能计算同分母分数(分母小于10)的加减,解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法:

通过画、涂、拼等活动,体会“数形结合”是解决数学问题的重要策略之一。

3.情感态度与价值观:

(1)能积极参与数学学习活动,进一步产生对数学的好奇心和求知欲。

(2)体验数学活动充满创造与探索,感受数学的严谨性,以及数学结论的确定性。

4、现代教学手段的运用

以多媒体演示展示教学情境给学生直观形象,使学生充分感受同分母分数加减的过程,为学生的抽象思维建立丰满的数学素材,以更好的引导学生进行自我学习和主动动脑,增加数学课堂教学的趣味性与参与性

四、教学重点:

掌握同分母分数(分母小于10)加减的计算方法,并能通过运算解决一些简单的实际问题。。

五、教学难点:

解决如何计算“1减几分之几”的问题。

六、教学准备:

若干长方形,正方形,圆形;剪刀;彩笔

七、教学过程:

(一)复习旧知,引入新课

1、师:同学们,最近我们认识了一位新朋友,他是我们分物体时产生一种数,你们知道它叫什么名字?

师:你们认识了哪些分数朋友,能说一说吗?

出示4(1)

师:4(1)表示什么意思?

2、师出示一张涂色的长方形纸,师折学生观察并说分数。