北京2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

北京2011课标版《小数的初步认识》优质课教案下载

教学准备：课件

教学过程：

?一、创设情境，引入小数

1、同学们，你们玩过抢红包的游戏吗？喜欢不喜欢？

?老师也特别喜欢玩，看，又有朋友在发红包啦。我们一起去抢红包。

?（课件出示红包动画，并将红包依次展示）

2、其实呀，红包里也有数学知识呢。请仔细观察，这些数和我们以前学过的整数有什么不一样的地方？?(都有一个小圆点)?

3、大家真善于观察。像这样含有小圆点的数就是小数。

4、今天就让我们一起走进小数王国去认识小数。（板书课题：认识小数）

二、发现生活中的小数

生活中你在哪儿见过小数？（生自由说）

同学们说了这么多，看来大家平时真是热爱生活、善于观察。

其实小数在生活中随处可见，老师也找到了一些小数，我们一起看看。?（课件展示：生活中的小数）

小数可真重要，到处都离不开它。

三、认识小数

1、刚才大家已经发现了小数和整数的区别就在于多了一个小圆点，在小数中我们把这个小圆点叫做小数点，那加了小数点后这个数该怎样读呢？谁来试着读一读。（指名读）

到底大家读得对不对呢？请认真观看下面的视频，答案就在其中。

播放微课《小数点》

（微课主要包含：小数点的由来、小数的组成、小数的读法）

2、通过看视频，你明白了哪些知识呢？交流汇报，及时板书

23.68 读作：二十三点六八

整数部分 小数部分

3、巩固练习读小数：3.45 0.85 2.60 36.6 1.2 1.5

4、完善小数的概念：像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5 这样的数叫做小数。（齐读）

补充：根据小数部分的位数将小数又称为一位小数、两位小数、三位小数等。