三年级下册（2015年1月第1版）《小数的初步认识》优质课教案下载

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教学过程：

一、揭示课题

师：上课。

师：从入学以来，我们认识了像1、2、4、10、100……这样的整数，还认识了像1/3、2/5、7/10……这样的，什么数？

生：分数。

师：除了这两种数，你在生活中还见过什么数？

生：小数。

师：你们在哪儿见到小数最多？

生：价钱、身高、体重……

师：看来你们都是生活中的有心人哦！今天就让我们一同去到数的王国里认识一位新朋友——小数！

板书课题：认识小数

二、认识小数

(一)在具体情境中找出小数。

师：刚刚有一部分同学跟我们分享了他见到的小数，其实呀，生活中还存在有许多小数，我们一起来找一找！

师：不是小数的，请用手势告诉我“过”，如果发现了小数，请大声说停（配合手势），听明白要求了吗？开始！

1.整数

2.分数

3.小数（价钱）

师：这些小数都表示价钱，你知道是多少钱吗？

师：你读懂了价签上小数的意思！

师：我们接着往下找一找。

师：在称东西，量体温，测身高中我们常常会碰到小数。

（二）认识小数点

师：你是怎么一眼就发现这些数是小数的？

生：都有个小圆点。