北京2011课标版《合理安排时间》优质课教案设计

北京2011课标版《合理安排时间》教案优质课下载

教学重难点：

重点：掌握事情的先后顺序，合理安排时间。

难点：探究最优方案，掌握同时做的事情要同时做，正确计算时间。

教具准备：

多媒体课件、例题卡片、研究单、练习纸

教学过程

一、思维热身

师：（课件出示：脑筋急转弯）做完下面事情，最少用几分钟？

生1：写语文作业和写数学作业不能同时进行，需要20+15=35分钟。

生2：用35分钟，30+5=35（分钟）

生2：最少用30分钟，可以一边听音乐一边吃汉堡。

生3：在听音乐的时间内，可以吃完苹果，在扫地，可以同时做2件事情。

师：今天，我们就来一起学习如何合理安排时间。（沏茶问题）

二、探究新知

1、明确做事要有先后顺序

师：同学们来看看，小明家发生了什么事？（课件出示）

生：小明家来客人了，要给李阿姨沏茶。

师：对，中国是礼仪之邦，客人到家里来，我们要先来沏茶，你会沏茶吗？

生：会

师：谁来给大家分享一下沏茶要做些什么事呢？

生：拿茶叶等自由说。

师：看来同学们的生活经验都很丰富，沏茶要做这些工序，（课件出示）谁来给大家读一读。

师：你的声音很洪亮，沏茶有这6个工序，你们觉得要先做什么？

生：自由答。

师：那为什么我们不能先沏茶？