三年级下册（2015年1月第1版）《合理安排时间》精品优质课教案设计

三年级下册（2015年1月第1版）《合理安排时间》精品教案优质课下载

二、自主尝新

委屈的小明：

住在巴音赛街小学附近小明周六上午去乌达区中心医院看了看咳嗽，回到家，看看有点时间，又去配了一副眼镜，回到家一看中午了。

作为小明的朋友你能帮帮他、安慰一下、给他一个建议么？

学会优化做事过程。并板书

出示学习目标：学生齐读

小明汲取了妈妈对小明的建议，要了解事情的全部并要计划做事的过程。正想着，叮咚门铃响了，我们一起来看。

想要完成沏茶，我们需要哪些准备？

如何更有条理的梳理？

想要系统的安排，还得大体知道每一个步骤所需的时间。教师书写时间。

学生独立尝试并小组合作形成沏茶流程。

学生观看小明运动路线，了解情况，开导小明。

并给出小明合理的建议。

学生回答。

1.先独立思考，并在练习本上写一写画一画（2分钟）；

2.由组长负责操作，形成合理安排沏茶顺序，有计划完成本次沏茶任务。（2分钟）

3.仔细观察、调整，看看有没有更节省时间的方法。（1分钟）

初步感知做事情要有计划、有安排。

学生经历从感知到系统安排一件事各步骤的过程，及首先学会梳理做事流程或做事的步骤，其次学会有计划合理安排并能对流程进行优化省时。

三、当堂检测

四、本课小结

教师点评，理解合理和省时。

生活中，在什么时候可以用到优化思想。

介绍华罗庚和运筹学

不仅在生活中，工作、工业、物流、军事中运用到这种思想。