北京2011课标版《合理安排时间》公开课教案下载

北京2011课标版《合理安排时间》公开课教案优质课下载

【教学目标】

1.通过简单事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理的方法解决问题。

2.初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。

3.引导学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。

【教学重点】 渗透和体会优化思想。

【教学难点】 学会选择合理的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。

【学具准备】 多媒体课件、沏茶工序卡片等

【教学过程】

一、初步感知

1. 谈话引入。

同学们，每天放学后你通常会做些什么事情？谁来说给大家听一听。嗯，看来同学们放学后的时间安排的都很充实，听上去时间也挺紧张的。小刚同学也计划好了放学后要做的事情，我们看：

小刚想利用放学后的时间跟妈妈一起去看望爷爷奶奶。他要做哪几件事情呢?

（1）出示：（边叙述题目，边出示卡片）

小刚放学后跟妈妈去奶奶家。

坐车需要40分钟，

陪爷爷下象棋30分钟，

听音乐20分钟，

写作业25分钟。

小刚至少多长时间完成全部工作？

（2）教师出示卡片：坐车40分钟、下象棋30分钟、听音乐20分钟、写作业25分钟

（3）师：这么多的事情，都等着小刚去做。小刚怎么才能在最少的时间内，完成这么多的事情？说说你的答案，你用了多长时间？

（4）交流汇报

预设：生1： 40+30+20+25=115分钟

生2：40+30+25=95分钟

说说你们是怎么相的？