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北京2011课标版《大数的读法和写法》新课标教案优质课下载
教学难点：每级中间或末尾有0的数的读法。
（一）．复习
1.提问：怎样读亿以内的数？
2.读一读:
出示卡片：学生每人读出一个数
（二）．谈话引入
1.出示数位顺序表
（1）．学生分级。
（2）．想一想：怎样读万级以上的数？
2.提问：你认为亿级以上的数该怎样读？
生：说一说自己的想法。
引入：今天我们就来学习亿以上数的读法。
（三）．自主探究
1.教学例1.（出示例1的图片）
（1）．学生看图说图意
（2）．观察：全球人口数（说一说这个数的最高位上的数是什么数，怎样读这个数比较容易）
（3）．讨论：怎样读亿级以上的数？
生：（先分级、从最高位开始读起、读完亿级上的数要加上个亿字）
师：组织学生试读，并在小组中相互交流。
（4）．试读（指名汇报）
2.教学读每级末尾有0的数
（1）．讨论：每级末尾有0的数该怎样读？
（2）．汇报交流
（3）．试读
3.教学读每级中间有0的数