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北京2011课标版《大数的改写》公开课教案优质课下载
___月___日（星期___）
课型
新授
第___课时（共____课时）
教学
目标
1.通过阅读与分析，认识近似数和精确数，感受近似数和精确数在现实生活中的应用。
2.数形结合，直观感知“四舍五入”法求近似数的算理，知道近似数的书写格式，培养学生的推理能力。
3.经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似数，培养数感。
教学
重点
经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。
教学
难点
数形结合，体会“四舍五入”法求近似数的道理。
教学
资源
PPT、平板电脑、APP（作业盒子）
板书
设计
近似数
把下面各数精确到“万”位。 “四舍五入”法
495600≈（ ）万
6201200≈（ ）万
0、1、2、3、4舍