四年级上册（2014年7月第1版）《用方向与距离确定位置》精品优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《用方向与距离确定位置》精品教案优质课下载

教学重难点：

1、能根据有角度的方向和距离确定物体的位置。

2、能根据位置信息确定物体的准确位置。

3、体会两个物体位置的相对性。

学情分析：

学生已经会用方向和距离描述物体大致的位置，也掌握了角度的知识，具有本课学习的知识与能力基础。因此，教学中需要创设针对性的具体情境，制造已有知识和问题之间的矛盾冲突，引发学生思考、分析，让学生自主地寻找解决问题的策略，在不断调整方向的过程中引入角度来确定准确的位置，从而解决问题。

教学准备：

PPT、学生作业题单、量角器、直尺

教学环节与

设计意图

教师活动

学生活动

教学资源

引入环节：

激发兴趣，引入问题。

师：在茫茫的大海上，海上的救援中心收到一艘渔船发来的求救信号，通过雷达扫描发现渔船位于黄点。你能说一说渔船在救援中心的什么位置吗？

师：同学们都能发现渔船位于东和北之间的这片范围，而且是东北靠北一点点，（正如刚才那位同学的质疑）到底怎样才能确定位置呢？带着这样的思考进入这节课的学习（板书课题）

观看雷达图

生1：东北。

生2：东北靠北一点。（你的观察很细致）

生3：都不准确，没有度数和距离，找不到。（你的思维非常缜密，考虑的很周到，那你能大致的说一说在哪儿吗？）

渔船图

播放雷达图

活动一：

海上救援