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四年级上册（2014年7月第1版）《用方向与距离确定位置》新课标教案优质课下载
教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
教学难点：能描述简单的路线图。
教学准备：PPT课件 量角器 直尺等
教学过程：
创设情境，激趣导入。
老师知道动物园是大家最喜欢的去处，六一儿童节快到了，老师准备领大家到动物园游玩。于是，老师提前找来了动物园几个场馆的平面分布图。想看看吗？
（出示主题情境图）一进大门，首先映入眼帘的是喷泉广场。
看示意图，你都看到了哪些场馆？指名说
想知道老师最先想去的是哪个场馆吗？
猜一猜：黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀的高，爬得快，嫩笋竹叶当饭菜。（熊猫馆）
探究新知
熊猫馆在喷泉广场的什么方向？
独立思考，指名回答。（东北、东偏北）
引导学生质疑：狮虎山也在东北或东偏北的方向上，怎样区分它两的位置？
引导学生指出：可以加上角度
课件出示学习任务单，
学生找角、量角。
组内交流。
指名汇报：请用规范的语言描述他们的准确方向。
（如：熊猫馆在喷泉广场的北偏东20度方向。）
小结：判断物体的准确方向需要加上角度。板书：方向 角度
大象馆在喷泉广场的什么位置
1、大象馆在喷泉广场的什么位置？
学生独立思考，指名汇报。
2、出示问题